Kedvezményes ár! Kovács, Pintér, Kosztolányi: Sokszínű matematika tankönyv 10. osztály Nagyítás

Sokszínű matematika tankönyv 10. osztály


Mozaik Oktatási Stúdió Kft.

ISBN: 9789636973711

Állapot: Új

HUNDIDAC 2003. ARANY DIJ A matematikatanár feladata sokkal több, mint a tárgyi tudás közlése, módot kell találnia annak értő alkalmaztatására is. A gondolkodás fejlesztése nem a formalizmus, az axiómá...

Bővebb leírás

Várható szállítás: 2-4 munkanap

3 154 Ft‎

-28% kedvezmény

4 380 Ft‎

Az akció 2026. április 30-ig tart.

Szállítási költségek:

Banki átutalással vagy bankkártyával fizetve:

  • GLS Futár házhozszállítás: 2190 Ft
  • MPL Postapontra: 1890 Ft
  • MPL Csomagautomatába: 1890 Ft
  • MPL Futár házhozszállítás: 2190 Ft

Utánvéttel fizetve:

  • GLS Futár házhozszállítás: 2580 Ft
  • MPL Postapontra: 2280 Ft
  • MPL Csomagautomatába: 2280 Ft
  • MPL Futár házhozszállítás: 2580 Ft

Minden 30 000 Ft-ot meghaladó rendelés esetén a szállítás ingyenes!

Hozzáad a kívánságlistához

Kiadvány adatlapja

KiadóMozaik Oktatási Stúdió Kft.
Kiadás ideje2024
Oldalszám256
Súly (g)436
BorítóPuhatáblás
Nyelvmagyar

Részletes leírás

HUNDIDAC 2003. ARANY DIJ A matematikatanár feladata sokkal több, mint a tárgyi tudás közlése, módot kell találnia annak értő alkalmaztatására is. A gondolkodás fejlesztése nem a formalizmus, az axiómák, definíciók és bizonyítások tanításából áll. Teret kell engedni a tapasztalás, az önálló felismerés fogalomformáló erejének is. Egy könyv mindezeket önmagában nem képes megteremteni, de egy tanítványaiért felelősséget érző tanár számára jó alapot és segítséget adhat a munkához. A Sokszínű matematika tankönyvcsalád a megértésen alapuló, az alkalmazások széleskörű megismerésére épülő matematikatanítást szolgálja.

Vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények

Olvasta már? Írja meg véleményét!

Kovács, Pintér, Kosztolányi: Sokszínű matematika tankönyv 10. osztály

Kovács, Pintér, Kosztolányi: Sokszínű matematika tankönyv 10. osztály

HUNDIDAC 2003. ARANY DIJ A matematikatanár feladata sokkal több, mint a tárgyi tudás közlése, módot kell találnia annak értő alkalmaztatására is. A gondolkodás fejlesztése nem a formalizmus, az axiómá...